Як навчити говорити глухого дитини.

Сьогодні існує кілька методів, навчальних слабочуючих і глухих дітей спілкуванню із зовнішнім світом. Французький спосіб пропонує застосовувати дактилологія (мова жестів) і міміку для спілкування людей з порушенням слуху. Він дозволяє розмовляти слабочуючих дітям між собою, але встановлює деякий бар'єр у спілкуванні з нормальнослишащімі, як якщо б вони (слабочуючі) говорили іноземною мовою.
Інструкція
1
Французький метод є найбільш поширеним, тому ґрунтується на застосуванні природної міміки і логікі.Немецкій метод освоєння мовлення читання по губах менш поширений, оскільки вимагає значних зусиль при навчанні слабочуючих. Діти з набутими вадами слуху можуть успішно оволодіти німецькою методикою шляхом тривалих тренувань, що дозволяє їм соціально адаптуватися в навколишньому світі. Однак у самій Німеччині метод навчання мовлення досить жорстокий, а часом і жорстокий, що визнають і самі глухонемие.В російських школах для слабочуючих дітей зазвичай використовують дактилологічної метод навчання, за допомогою якого дітей вчать розуміти один одного, читати і писати. Але батьки малюків з порушенням слуху можуть допомогти своїй дитині і навчити його вимовляти звуки, а потім і слова. Заняття доцільно починати з 5-7 років в ігровій формі. Перед заняттями проконсультуйтеся з сурдолог і логопедом.
2
Насамперед навчіть свого дитини правильно вільно дихати ротом, втягувати і виштовхувати повітря. Корисно також дихати відкритим ротом, робити короткі вдихи і видихи.
3
В ігровій формі покажіть своїй дитині різні варіанти положення губ, зубів, мови. Ці органи сприяють правильному формуванню звуків.
4
Розвивайте увагу дитини , вчіть його зосереджуватися і наслідувати. Робіть вправи перед дзеркалом, щоб він бачив результати.
5
При оволодінні кількома вправами і позиціями губ і язика зверніть увагу дитини на вібрацію, струс окремих частин тіла при проголошенні звуків, на потоки вхідного і вихідного повітря. Запропонуйте йому спробувати відтворити ці рухи.
6
Займайтеся з дитиною щодня. Не форсуйте події. Після навчання відтворення звуків вчіть його складати звуки в прості одинскладові слова, вигуки. Потім переходьте до слів, використовуючи дактилологія і картинки. Не нехтуйте також і широкими можливостями, які пропонує слуховий апарат.