Як навчити дитину вирішувати задачі.

Турботливі батьки намагаються навчити дитину вирішувати задачі ще до школи. Дошкільний вік дійсно сприятливий для початку навчання рішенню завдань.

Однак важливо, щоб дитина до цього моменту вмів рахувати, вимірювати, порівнювати, розумів співвідношення частини і цілого. Ці вміння повинні бути основою навчання, інакше знання виявляться скоріше шкідливими, ніж полезнимі.Важно організувати навчання в грі. Починати слід з простих арифметичних задач на додавання і віднімання, в одну дію. Не форсуйте навчання. Якщо дитина не зрозуміла дія, повторіть. Нехай він активно бере участь в складанні задач. Поясніть, що задача повинна мати умова («Що відомо в задачі») і вимога чи запитання («Що потрібно знайти»). Навчіть його ставити перед собою зазначені питання і відповідати на них, що забезпечить розуміння завдання, зробить рішення осознанним.Для того щоб навчити дитину вирішувати задачі правильно корисно діяти поетапно.1. Навчити складати і вирішувати задачі, в яких дитина чинне обличчя.- Дайте дитині в руки 3 вафлі. Потім ще одну. Організуйте беседу.- Що я зробила? (Дала мені 3 вафлі, потім ще 1) .- Яке питання можна задати? (Скільки стало вафель?) .- Отже, у Діми було 3 вафлі. Мама дала ще 1. Скільки вафель стало у Діми, узагальнюєте ви.- Стало менше чи більше? (Більше) .- Як вирішити задачу? (К 3 вафлям додати 1 - вийде 4). Якщо дитині важко, нехай перерахує вафлі.Составьте і вирішіть 2-3 задачі подібного типу. Аналогічно розберіть кілька завдань на віднімання. «Дайте дитині 8 цукерок. Нехай він їх перерахує. Попросіть віддати 1 цукерку татові ». Запитайте: «Що відомо? Який можна запитати? Стало менше чи більше? Як дізнатися, скільки залишилося цукерок? ». 2. Навчити записувати решеніе.Решіте задачу, акцентуючи увагу на наступному: якщо стало більше - ставимо знак «+»; якщо менше, то «-». Покажіть, як записати рішення за допомогою карток, на яких зображені цифри і знаки (+, -, =). Поясніть, що означають числа в запису решенія.3. Закріпити вміння з допомогою «задач-ілюстрацій» .Наприклад, «На лісовій галявині сиділи 7 зайців і 2 білочки. Скільки всього звірів сиділо на узліссі? ». Чи не озвучуючи задачу, створіть ігрову ситуацію. Попросіть дитину розташувати на узліссі зайців і білочок. Запропонуйте скласти умову, поставити питання, вирішити і записати решеніе.4. Навчити вирішувати усні задачі.Еті задачі озвучуються батьками усно. Дитина може тільки уявити образ дій, описаних в задачі. Наприклад, «На пальмі росло 5 ананасів. 3 зняли. Скільки ананасів залишилося на пальмі? »Рішення задачі записується числовим прімером.5. Навчити складати задачу за заданим прімеру.Составьте з карток приклад: 7 + 2. Нехай дитина придумає умова, поставить питання і вирішить задачу, доповнивши запис прикладу ответом.Так, поступово, проявляючи творчість і терпіння, ви сформуєте у дитини правильні і корисні вміння.