Як провести діагностику з дошкільнятами. тестові завдання до діагностики з малювання в дитячому садку.

Перш ніж почати чомусь вчити дитину, педагог повинен дізнатися, що ж уміє його підопічний, наскільки добре у нього розвинені різні психічні процеси, швидко чи повільно він засвоює новий матеріал. Саме для цього і служить діагностика. Без неї дуже важко правильно побудувати виховний процес. Як правило, загальна діагностика проводиться на початку і в кінці навчального року. Крім того, вихователю буває потрібно визначити, якою мірою у дітей розвинені окремі якості - увага, творче мислення, культурно-гігієнічні навички, - також різні види діяльності. В цьому випадку діагностика проводиться перед тим, як почати роботу по тій чи іншій програмі.
Вам знадобиться
  • Програма виховання в дитячому садку
  • Ігри та іграшки для виконання тестових завдань
Інструкція
1
Визначте, який вид діагностики вам потрібен. У кожному разі вам знадобляться тестові завдання. Можна взяти їх з набору С. Забраміной. Це матрьошки, пірамідки з 4-х кілець, дошки Сегена, коробочки-вкладиші, розрізні картинки. При виборі тестового завдання врахуйте вік дітей. Наприклад, трирічним малюкам можна запропонувати пірамідки, дітям постарше - решта іграшки з набота. Дітям старшого дошкільного віку можна запропонувати згрупувати предмети за істотними ознаками, знайти предмет, який не підходить до групи інших, підібрати відсутній предмет і так далі.
2
Поясніть завдання. Як правило, діти з нормальним рівнем психічного розвитку добре розуміють вербальну інструкцію до завдання, відповідному їхньому віку. Трирічні діти вже знають співвідношення «більше - менше» і можуть порівнювати за величиною кілька предметів. Діти із затримкою психічного розвитку з працею запам'ятовують словесну інструкцію, для них більш ефективний показ. В процесі виконання завдання проаналізуйте, наскільки добре дитина запам'ятала інструкцію і чи здатний слідувати їй до кінця.
3
Для тестового завдання можна використовувати і різні види конструювання. Наприклад, для малюків це буде конструювання з чотирьох деталей. Спочатку дитині пропонується готова споруда. Педагог просить зробити таку ж. Діти повинні самі підібрати деталі і скласти їх в потрібному порядку. Якщо це не виходить, педагог показує, що на що потрібно поставити, потім пропонує дітям виконати споруду ще раз. За результатами роботи дитини ви можете визначити рівень зорового аналізу, просторової уяви, навичок конструювання.
4
За результатами тестового завдання відзначте, як кожна дитина поставився власне до дослідження, наскільки добре він зрозумів і запам'ятав інструкцію, був чи ні у нього інтерес до завдання і наскільки довго він зберігся. Відзначте також, наскільки цілеспрямованими були дії дитини, розраховував він свої зусилля, чи вміє заздалегідь планувати виконання завдання або діє емпіричним шляхом, чи користується він сторонньою допомогою і наскільки. Дуже важливо також те, докладає Чи дитина вольові зусилля для того, щоб правильно виконати завдання.
5
Проведіть діагностику за окремими видами діяльності. Для визначення рівня ігрової діяльності дітей запропонуйте дітям кілька ігрових ситуацій. Наприклад, для визначення рівня ігрової діяльності дітей молодшого дошкільного віку запропонуйте дітям іграшки, які припускають спільну діяльність. Поспостерігайте, наскільки діти вміють розподіляти ролі, чи можуть грати без конфліктів. Для визначення рівня розвитку образотворчої діяльності запропонуйте кілька тестових завдань - наприклад, домалювати круги або квадрати, доповнити сюжетний малюнок.
6
Для діагностики культурно-гігієнічних навичок досить просто спостереження. Наскільки вміння та навички дітей відповідають віку? Дитина молодшої групи повинен вміти їсти ложкою, витирати рот серветкою, мити руки милом і щіткою, правильно одягати шкарпетки і штани. Дитина підготовчої групи вміє користуватися виделкою і ножем, самостійно одягається і так далі. Дані діагностики показують педагогу, над якими вміннями і навичками дитини необхідно працювати.
Зверніть увагу
Для визначення рівня психічного розвитку дітей не користуйтеся сумнівними методиками. Якщо є можливість доручити цей вид діагностики професійного психолога, у якого є еталонні методики, краще це зробити.
Корисна порада
Після показу способу дії необхідно повернути предметам початкове положення - пірамідку розібрати, розрізні картинки змішати. При проведенні діагностики не обмежуйтеся одним завданням. Дуже може бути, що дитині з якихось причин не сподобалася дана гра, і він не дуже хоче виконувати завдання.