Як вирішувати приклади з мінусами.

Ще в початковій школі вчать, як складати і віднімати числа. Для того щоб навчитися це робити, необхідно вивчити таблицю додавання і засновану на ній таблицю віднімання. Виходить, першокласник зможе з сімнадцяти відняти дев'ять чи вирішити будь-який подібний приклад. Однак завести в тупик його зможе приклад зворотного характеру: як відняти з дев'яти сімнадцять. Приклади з негативними числами даються по шкільній програмі багато пізніше, коли людина дозріває до абстрактного мислення.
Інструкція
1
Математичних дій існує чотири види: додавання, віднімання, множення і ділення. Тому прикладів з мінусами буде чотири типи. Негативні числа всередині прикладу виділяються дужками для того, щоб не переплутати математичне дію. Наприклад, 6 - (- 7), 5 + (- 9), -4 * (- 3) або 34: (- 17).
2
Додавання. Дана дія може мати вигляд: 1) 3 + (- 6) = 3-6 = -3. Заміна дії: спочатку розкриваються дужки, знак "+" міняється на протилежний, далі з більшого (по модулю) числа "6" віднімається менша - "3", після чого відповіді привласнюється знак більшого, тобто "-". 2) -3 + 6 = 3. Цей приклад можна записати по-іншому ("6-3") або вирішувати за принципом "з більшого віднімати менше і привласнювати відповіді знак більшого" .3) -3 + (- 6) = - 3-6 = -9. При розкритті дужок відбувається заміна дії додавання на віднімання, потім сумуються модулі чисел і результату ставитися знак "мінус".
3
Вичітаніе.1) 8 - (- 5) = 8 + 5 = 13. Розкриваються дужки, знак дії змінюється на протилежний, виходить приклад на сложеніе.2) -9-3 = -12. Елементи прикладу складаються і відповідь отримує загальний знак "-". 3) -10 - (- 5) = - 10 + 5 = -5. При розкритті дужок знову міняється знак на "+", далі з більшого числа віднімається менша і у відповіді - знак більшого числа.
4
Множення і деленіе.Прі виконанні множення або ділення знак не впливає на саму дію. При творі або діленні чисел з різними знаками відповіді привласнюється знак "мінус", якщо числа з однаковими знаками - у результату завжди знак "плюс" .1) -4 * 9 = -36; -6: 2 = -3.2) 6 * (- 5) = - 30; 45: (- 5) = - 9.3) -7 * (- 8) = 56; -44: (- 11) = 4.