Як організувати самостійну роботу на уроці.

Самостійна робота на уроці - важливий елемент в освітньому процесі. Вона є одним з видів контролю результатів навчання. Матеріал, наданий для самостійної роботи, повинен бути добре вивчений учнями, відповідати програмі і бути посильним для кожного учня.
Інструкція
1
Поставте перед собою і учнями цель.Классіфікація самостійних робіт по цілі: 1) підготовка учнів до сприйняття нового матеріалу; 2) засвоєння учнями нових знань; 3) закріплення і вдосконалення нових знань і умінь; 4) розвиток творчого потенціалу учнів .
2
Визначте конкретні завдання для учнів, їх форму і тіп.Предложіте їм завдання різного характера.1.Составленіе плану параграфа.2.Работа з понятіямі.3.Тестовие заданія.4.Аналіз епізоду за допомогою вопросов.5.Діктант (понятійний, математичний, словниковий, контрольний) .6.Заданіе творчого характера.7.Составленіе логічних схем.8.Работа щодо заповнення табліц.9.Фрагментарная робота з текстом.10.Разние види розборів.
3
Чітко визначте норми перевірки работи.Крітеріі оцінки знань, умінь і навичок учнів дуже жорсткі, але вони повинні визначати оціночний бал. Однак слід враховувати, що існують види робіт, до оцінки яких можна підходити як при перевірці робіт ЄДІ. Для цього виходьте з обсягу, складності та якості виконаної работи.Еслі ви часто проводите самостійні роботи і у вас не вистачає клітин для оцінок, то все одно не слід орієнтуватися на середній бал. Підсумкова оцінка не може бути простим арифметичним даними по поточній темі. Вона виставляється з урахуванням фактичного рівня підготовки. Учень має право виправити погану оцінку.
4
Обов'язково виставте оцінки і прокоментуйте їх: типові на уроці , одиничні - індівідуально.Виберете хороші роботи, поясніть, чому оцінили високим балом роботу. Відберіть роботи середнього рівня, вкажіть на їх недоліки. Не слід при цьому загострювати увагу на учнях, які отримали незадовільну оцінку. Обов'язково проведіть аналіз допущених помилок.
5
Знайдіть можливість в додатковий час або на уроці індивідуально допомогти учневі засвоїти матеріал. Нехай учень перепише роботу з даної теми.
6
В поурочні планування включайте види завдань, в яких діти допустили типові помилки.
Зверніть увагу
Незалежно від результату включайте матеріал з вивченої теми на наступних уроках. Справа в тому, що форми пам'яті у дітей різні, багато учнів, на жаль, забувають вивчений і засвоєний матеріал.
Корисна порада
1. Створіть спокійну і ділову обстановку на уроке.2. Навчіть дітей не боятися самостійних работ.3. Відповідально поставтеся до підбору дидактичного матеріала.4. Об'єктивно оцінюйте знання учнів і давайте можливість виправити результат.5. Ніколи не давайте самостійну роботу, використовуючи незнайому дітям форму завдання.