Як провести діагностику дитини.

Діагностика служить для того, щоб визначити, як дитина володіє тими чи іншими знаннями, вміннями та навичками. Педагогу необхідно дізнатися це до того, як він почне займатися з малюком і навіть зі школярем. Неправильно проведена діагностика значно знижує ефективність навчання, оскільки для одних дітей запропоновані завдання можуть виявитися занадто важкими, а для інших - навпаки.
Вам знадобиться
  • - аркуш паперу;
  • - ручка;
  • - комп'ютер з текстовим редактором і тестовими завданнями;
  • - "Програма виховання в дитячому садку" або програми з шкільних предметів;
  • - тестові завдання з відповідного виду діяльності.
Інструкція
1
Дізнатися, що повинен вміти дитина певного віку в тому виді діяльності, який ви збираєтеся діагностувати. Дані можна взяти, наприклад, в "Програмі виховання в дитячому садку" або шкільних програмах. Не дивуйтеся, якщо рівень розвитку навичок у вашого випробуваного виявиться вище або нижче тих, що вказані в програмі. Будь-який документ подібного роду розрахований на середньостатистичного дитини. Ваш малюк або навіть всі діти групи можуть в чомусь відставати, а в чомусь випереджати однолітків. Якщо ви проводите діагностику на початку навчального року, дані беріть з розділу, присвяченого попередньої віковій групі.
2
Поспостерігайте за дитиною. Багато навички видно, що називається неозброєним оком. Наприклад, ви без всяких тестових завдань можете дізнатися, чи вміє він одягатися, прибирати постіль, складати іграшки. Спостерігайте за ним в різних ситуаціях. За допомогою цього методу можна з'ясувати не тільки культурно-гігієнічні навички, а й комунікативні, мотивацію до навчання, рівень розвитку рухової активності, дрібної моторики та багато іншого.
3
Для діагностики комунікативних навичок створюйте ігрові ситуації. Поставте дитини в положення, коли він повинен буде за чим-небудь звернутися до однолітка або до дорослого. Наприклад, він чергує і йому треба взяти ложки, а няня стоїть в дверях і не пропускає. Подивіться, чи може малюк звернутися до дорослого і попросити його пропустити, або ж намагається проникнути до потрібних йому предметів іншими способами.
4
Зі старшими дошкільнятами або школярами проведіть ділову гру. Її зміст залежить від віку дітей. Наприклад, для перевірки зв'язного мовлення у дошкільників можна організувати гру "Конференція" або "Презентація", коли кожен учасник повинен буде зв'язно щось розповісти. Життєвий досвід школярів дозволяє моделювати з ними самі різні ситуації.
5
Діагностувати рівень розвитку різних навичок можна за допомогою тестових завдань. Тести не обов'язково робляться друкарським способом, хоча в цілому ряді випадків необхідно користуватися саме стандартними. Цілком припустимо ваше власну творчість. Наприклад, вам треба дізнатися, чи все діти в групі вміють малювати геометричні фігури. Можна на занятті малюванням або під час вільної діяльності дати їм відповідне завдання і подивитися, як вони впораються. В якості тестів для дошколят використовуйте іграшки-вкладиші, всілякі конструктори. Тестові завдання для школярів - це звичайнісінька контрольна робота. Форма може бути різною. Іноді можна використовувати традиційну форму із записом завдань на дошці. Але намагайтеся застосовувати контрольно-вимірювальні матеріали, як на підсумковій державної атестації. Використовуйте і комп'ютерну діагностику. У будь-якому випадку діти повинні зрозуміти, що саме від них вимагається.
6
Не забувайте фіксувати результати. Найзручніше заносити записи в табличку. Її можна заповнювати в журналі або на комп'ютері в текстовому редакторі. У крайньому лівому стовпчику напишіть список дітей, в першому рядку над іншими стовпцями - навички, які ви збираєтеся діагностувати. Визначати їх рівень необхідно регулярно. Перша діагностика проводиться на початку навчального року або перед введенням нової методики. Остання - в кінці. Але ніхто не забороняє діагностувати дітей через певні проміжки часу.