Навіщо потрібні різні види читання.

Читання - це дивовижний процес, що дозволяє дізнаватися багато нової інформації, культурно розвиватися, переймати досвід попередніх поколінь, насолоджуватися прекрасним поетичним стилем, занурюватися в неповторний художній світ. Але різні книги люди читають по-різному.
Читання виконує дві основні функції пізнавальну і естетичну. Виходячи з цих функцій, можна виділити художнє та навчальне читання. Ця градація зовсім не говорить про те, що навчальний текст не може приносити естетичне задоволення, а художній твір не володіє корисною інформацією. Просто з методичної точки зору два даних виду читання мають ряд специфічних рис. Якщо при навчанні перед людиною стоїть завдання виконати ряд конкретних дій (наприклад, знайти певні виражальні засоби), то в контексті художнього читання він отримує від манери письма автора, не піддаючи її детальному разбору.Помімо виділення художнього і навчального видів читання , усередині кожного з них існує більш детальна класифікація. Якщо в якості критерію розглядати мову твори, то можна виділити читання рідною та іноземною мовою. Основною метою першого буде отримання нової інформації, а першорядним завданням другого буде вивчення іншої мови. Читання не однорідний за своєю структурою. Специфіка того чи іншого виду читання залежить в першу чергу від поставлених цілей. Якщо людина ставить перед собою завдання знайти в тексті певну інформацію, то застосує метод переглядового читання . А в разі необхідності значного розширення вже наявних відомостей доцільно використовувати прийом вивчає читання . Підбір виду читання згідно його функції має безліч плюсів, серед яких більш висока продуктивність і результативність, економія времені.Одна різновид читання в чистому вигляді застосовується дуже рідко. Частіше відбувається синтез двох і більше видів читання . Наприклад, якщо людині необхідно за короткий проміжок часу ознайомитися з великим обсягом матеріалу, то він може об'єднати метод побіжного і вибіркового читання . Швидко переглядаючи одну сторінку за одною, читач буде знаходити частини тексту, що відповідають запитам пошуку. А вже в них він в процесі читання буде вибирати необхідне.