Навіщо потрібні знання людині.

Знання - система результатів пізнавальної і дослідницької діяльності всього людства, накопичена з моменту його появи. У широкому сенсі знання є суб'єктивним відображенням існуючої реальності. Об'єктивність і повнота цього суб'єктивного образу залежить від того обсягу і якості знань, яким володіє людина.
Багато століть свого існування людство накопичувало і систематизувала знання. Не випадково, що випадки їх втрати можна буквально перерахувати по пальцях. Знання і дорогоцінний досвід передавалися від покоління до покоління спочатку в усній формі, а потім і у вигляді книг. Володіючи певними практичними знаннями, людина вже не втрачає час на їх самостійне придбання, а з вдячністю користується імі.Любой, хто прагне чогось досягти в житті, повинен максимально використовувати не тільки свої здібності і внутрішні ресурси, а й ресурси навколишнього світу, які надані йому у вигляді системи знань. Йому необхідні чіткі і достовірні знання про устрій світу і тих механізмів, за якими він працює і существует.Обладаніе знаннями про закони існування світу дозволяє людині уникнути непотрібних і даремних дій і використовувати свої ресурси з максимальним ефектом. Як би сильно він того не хотів, він не зможе діяти всупереч законам фізики, хімії або психології. Грамотного і прагматичного людини від пустого мрійника і дурня відрізняє знання законів природи, розуміння їх ролі і готовність використовувати їх у своїй деятельності.Людям, які не володіють знаннями, світ видається ворожим і незрозумілим. Їхня доля - мракобісся і віра в стихійну волю вищих сил. Але навіть неповне і недосконале знання приносять користь людям, і ця користь є мірою їх цінності, значимості для життя і діяльності людини. Цінність одних і тих же знань для різних людей може бути різна, вона визначається їх індивідуальними особливостями і потребами. Технічні знання не будуть становити цінності для людей творчих професій, а гуманітарні - для інженерів. Але для гармонійно розвиненої людини користь представляють всі ті знання, які формують його уявлення про навколишній світ, формах і законах його розвитку.