Чому дитина погано вчиться.

Кожна дитина прекрасний. Але це зовсім не означає, що всі діти однакові. Одні - веселі і відкриті, інші - замкнуті й ранимі. Одні люблять морозиво, інші - фруктові соки. Одні добре вчаться, а іншим навчання дається складно.
Причин поганої успішності дитини існує досить багато. Щоб зрозуміти, чому дитина отримує низькі оцінки, потрібно дізнатися не тільки про нього, а й про його оточенні. Іноді, наприклад, діти стають трієчниками тому, що вчитель не приділяє їм достатньо уваги. Дитині необхідно, щоб дорослі схвалювали, заохочували його прагнення вчитися. Якщо ж педагог ігнорує його старання, то він втрачає інтерес до навчального процессу.Бивает і так, що викладачі навмисно «не помічають» тягнуть руку дітей, щоб не потурати «вискочка». Вони переносять особисті проблеми на учнів, бачачи в них своїх власних конкурентів. Сьогодні якийсь Михайло Андрійович підлестить начальнику і отримає премію, а завтра його скривджена колега побачить в учневі маленького Михайла і не дозволить відповісти на питання. Це, звичайно, грубий приклад, але, тим не менш, в реальності часто відбуваються подібні вещі.Когда ви шукаєте причини низької успішності школяра, не можна забувати і про фізіологію. Особливо це стосується учнів молодших класів. Не у всіх дітей нервова система розвивається однаково швидко. Більшість малюків опиняються готові до початку навчання до семи років, але деякі в сім років неспроможні вчитися за схемою, пропонованою сучасною системою освіти. Вони неодмінно наздоженуть своїх однолітків, але на перших порах їм буде складніше, ніж іншим. В цьому випадку важливо, щоб педагог був уважний до дитини, не зронив у ньому сумнів у своїх силах. Інакше школяр просто не захоче вчитися, вважаючи, що він дурний від природи, і йому не вдасться нічого добитися. Маленькі діти, як правило, охоче вчаться. У них щось може не виходити, але їм не приходить в голову питання, навіщо все це потрібно. Підліток ж нерідко вирішує, що навчання - справа другорядна. Коло його інтересів широкий, і сидіти за книгами здається йому нудним, непотрібним заняттям. Школярів середньої ланки необхідно зацікавити, показати їм, що їх думка про школу помилково. І це не так складно, як здається на перший погляд. Адже багато людей, стаючи дорослими, по-іншому бачать предмети, які їм колись викладали. Дівчинка, вийшовши заміж і усвідомивши, що нічого не вміє робити по дому, із задоволенням відвідала б урок праці. Але, на жаль, права на безкоштовну освіту в неї вже немає.